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    你对孩子说的话,会怎样影响TA的人生
    作者:海尔森微信公众号  来源:采集  点击数:630
    【字: 

    你对孩子说的话,会怎样影响TA的人生

    转载自海尔森微信公众号 海尔森 心成长

    01

        耶鲁大学心理学家约翰·巴格曾做过一个有名的诱导实验。

        他邀请一些学生来自己办公室,到办公室之前,这些学生会经过一个长长的走廊。

        到了办公室以后,他在学生面前摆放着一张纸,纸上写着一些看似毫不相关的单词。

    这些单词如下:

    1.他,是,担心,她,总是

        2.自,来,佛罗里达,橙子,温度

        3.球,那,扔,投,安静地

        4.鞋子,给,交换,那双,老旧的

        5.她,注视,偶尔,人,观察

        6.会,将,出汗,孤独的,他们

        7.天空,那,密不透风的,灰色的,是

        8.应该,现在,撤回,健忘的,我们

        9.我们,宾戈游戏,唱,玩,让

        10.阳光,使,温度,起皱,葡萄干

        11.他让这些学生在这50个单词中选出4个,组成一句话。

        当这些学生完成了这句话后,再走出巴格教授的办公室,他们穿过走廊的速度会变慢。

        为什么会这样?

        因为这个测试影响了学生们的行为方式。

        10组看似毫无联系的单词,其实是一些精心挑选出来的词语。

        如果回头观察,会发现这些单词中游不少和“衰老”、“缓慢”相关的词语。

        比如:

        担心,弗罗里达(美国很多老人会选择在佛罗里达州养老),老旧的,注视,孤单的,灰色的,健忘的等等。

        在做这个测试的时候,学生们的潜意识被诱导关注了与衰老有关的信息。

        所以当他们走出办公室后,他们的步伐变得缓慢了整个行为也显得更加老态。

        巴格之后还做过另外一个诱导实验。

        他让两组学生做两套试卷。

        一套上面穿插着“挑衅”、“打扰”、“违法”、“粗鲁”等词语。

        一套上面穿插着“体贴”、“耐心”、“礼貌”、“尊重”等词语。

        做完试卷后,他让学生去办公室找测试者交谈。

        但测试者假装在和别人交谈,无暇顾及这些学生。

    那么此时会出现什么情况呢?

    受到“粗鲁”字眼诱导的学生会很快打断测试者,而受到“礼貌”字眼诱导的学生,有82%一直安安静静地等待测试者和别人交谈完。

    一个几分钟的单词诱导,都会对人的行为有如此大影响,你能想象一个人成长中常听到的话语,能够如何影响他们吗?

     

    02

    如果一个孩子在成长中常常受到来自成年人的语言暴力,他们的行为、性格会被这些语言影响。

    来自成年人的语言暴力通常会从三方面影响孩子。

    1.智商类的羞辱

    你怎么那么蠢?

    你白痴吗?你太笨了……

    斯坦福大学Carol Dweck教授发现,那些认为智商是可以改变的孩子,他们的学习成绩更容易提高。

    Dweck教授在研究项目中曾有过一个学习很差的男孩。

    在听过Dweck教授关于“智商”的观点后,他竟然双眼含泪的对Dweck说:“你们的意思是,我可以不是个笨蛋?”

    他加入了Dweck教授一个学习项目,一段时间之后,他的成绩真提高了很多。

    那些认为智商不会改变的孩子,即便加入了同样的学习项目,成绩也没什么改善。

    学习不好的孩子,偶多少是因为对自己没信心,认为自己没法改变才自暴自弃的?

    2.人格特质类或人品类贬损

    你简直无药可救

    怎么那么懒?

    你是我的耻辱。

    你一文不值

    你很坏

    对大多数孩子来说,尤其是年幼的孩子,通常会认为成年人更有智慧,更了解自己。

    当成年人根据自己一时的情绪或者偏见,给孩子贴上标签的时候,孩子会很容易在行为上将自己塑造成符合标签的样子。

    行为是一时的,但标签却可能是一辈子。

    你说孩子是什么人,他就真可能成为那样的人。

    因为你在用语言诱导孩子关注自己的某种行为,最红导致他认为自己人格或者品性就是如此。

    3.能力类的限制

    你是不可能做到的。

    没人能做到。

    就凭你?

    你不适合

    很多成年人会将自己对人生的限制加在孩子身上。

    有一个词叫做“限制性信念”,意思是人们相信自己做不到某件事,或者不能做某事,他就真的做不到这件事。

    有一部很火的印度电影,叫《摔跤吧,爸爸》

    电影男主角是一位退役摔跤手,他一直希望能生一个儿子继续摔跤事业,然而他生了4个女儿。

    在印度,尤其是印度农村,没人认为女孩子可以学习摔跤。

    “女孩子不可能成为摔跤手”,这是当时很多人的限制性信念。

    但男主角在看到两个女儿和男孩子打架打赢了之后,他的这个信念动摇了。

    很多人赞扬这位父亲的坚持,但在坚持之前,他的思想经历了最重要的一步——

    破除掉了自己曾对女性的固定看法,形成了新的信念,这才有了之后的坚持。

    当孩子说,他想做某件事,或者想成为某种人的时候,很多人会基于自己人生经验的判断,这条路是否好走。

    为了让孩子“少走弯路”,有些父母会脱口而出——你不可能做到。

    “不可能”三个字就会彻底断掉孩子的一种选择。

    除了否定,成年人也会常常给孩子传递一些限制性的想法,比如你不适合做什么,你应该做什么。

    这样的诱导话语会使孩子越来越少关注自己人生的各种可能性。

    他们的人生还没完全展开,就只剩下有限的选择。

     

    03

    如果你的童年常常被父母语言暴力影响,就会在不知不觉中将类似的方法用在孩子身上。

    这并不是你的错,只是你的潜意识常年被这些语言引导。

    但这并非不能改变。

    如果你每天都坚持阅读一篇教养孩子的文章。学到一点点知识,就是每天都在接受正面的引导。

    当你把新学到的方法,或者心态运用到你对孩子的教育中,那些曾经对你的消极影响就会慢慢消失。

    你的情绪也会被语言诱导。

    如果你想和孩子相处的时候有更好的情绪,建议每天在回到家之前,阅读一篇让你内心平静的文章,一段优美的文字,甚至看几张笑脸的图片。

    在见到孩子之前就在自己潜意识中播下种子,关注更加积极正面的情绪。

    当你面对孩子的时候,你会平和得多。

    转载自海尔森微信公众号 海尔森 心成长



    录 入:融圆心理 发布时间:2017/6/11 14:38:12
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